#EllaEsSTE: Desafíos, avances y el camino hacia la inclusión
El sector STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ha sido históricamente dominado por hombres, pero en los últimos años, cada vez más mujeres han logrado abrirse paso y destacar en estas disciplinas. A pesar de los avances, aún persisten barreras como estereotipos de género, falta de referentes femeninos y entornos poco inclusivos, lo que limita la participación de mujeres en estas áreas. Para cambiar esta realidad, es fundamental promover desde la educación una visión equitativa y motivadora que impulse a más niñas y jóvenes a explorar y desarrollar carreras en STEM.
En el marco del Día Internacional de la Mujer, Structuralia se une a esta causa con la campaña #EllaEsSTEM, una iniciativa que busca dar visibilidad a mujeres referentes en el sector a través de entrevistas a exalumnas y docentes que han dejado huella en la ciencia, la tecnología y la ingeniería. Su testimonio no solo inspira a futuras generaciones, sino que también demuestra que las mujeres tienen un papel crucial en la transformación del mundo a través de la innovación y el conocimiento.
En esta ocasión, conversamos con Andrea Manríquez, Ingeniera de Petróleo con más de 14 años de experiencia en la industria del gas y petróleo. Con dos másteres en Caracterización y Explotación de Yacimientos e Ingeniería y Negocio del Petróleo y Gas, actualmente se desempeña como Ingeniero de Transporte de Gas en Andes Operaciones y Servicios S.A / Gas Andes, una empresa bi-nacional con presencia en Chile y Argentina.
A lo largo de su trayectoria, ha liderado iniciativas clave en planificación, producción y logística operacional, optimizando recursos y mejorando la eficiencia en la industria energética.
En esta entrevista, Andrea comparte su visión sobre cómo podemos fomentar el interés de más mujeres en STEM, la importancia de contar con referentes y mentoras, y los desafíos que aún enfrentan las jóvenes en estas áreas. Además, nos habla de las iniciativas que han funcionado para impulsar la equidad de género en la educación y la industria.
¿Qué aspectos de la educación pueden mejorar para que más mujeres elijan STEM?
«Para impulsar que más mujeres elijan carreras STEM, es fundamental desafiar desde la educación inicial la idea de que estas áreas son solo para hombres o demasiado difíciles. Es clave romper estereotipos de género, ofrecer modelos a seguir, y promover un entorno inclusivo que motive a las niñas a explorar estas disciplinas. Iniciativas como programas de orientación vocacional, visitas a museos de ciencia, juegos didácticos en casa y mayor visibilidad en olimpiadas y concursos de STEM son esenciales para despertar su interés y fortalecer su vocación en estos campos.»
¿Qué estrategias pueden ayudar a despertar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas?
«Desde mi experiencia, despertar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas requiere ofrecer experiencias interactivas y prácticas que fomenten la curiosidad. Visitar museos donde se exploran todas las disciplinas de STEM, es una excelente manera de introducir estos temas de forma divertida. Además, aplicar juegos matemáticos en casa y rodearse de actividades científicas ayuda a mantener el interés en estas áreas. Las visitas a laboratorios, universidades, y la realización de experimentos permiten a los niños descubrir de primera mano cómo se lleva a cabo el proceso científico.»
¿Qué importancia tiene el acceso a referentes y mentoras en STEM?
«El acceso a referentes y mentoras en STEM es fundamental para inspirar y motivar a más mujeres a seguir este camino, ya que proporcionan un modelo a seguir y ayudan a construir confianza en sus propias habilidades. Además, ofrecen una red de apoyo crucial para superar barreras y desafíos en su formación y desarrollo profesional.»
¿Cuáles son los principales desafíos que encuentran las jóvenes cuando empiezan a formarse en STEM?
«Los sesgos y estereotipos sobre la capacidad de las mujeres en las disciplinas STEM son uno de los principales desafíos que enfrentan las jóvenes, ya que estos pueden afectar negativamente su confianza y motivación. Este obstáculo se ve acentuado por el síndrome del impostor, una brecha de confianza que lleva a las jóvenes a sentirse como «inadecuadas» a pesar de sus logros. A menudo, también se enfrentan a ambientes poco inclusivos o actitudes discriminatorias, lo que dificulta su integración y desarrollo en estos campos.»
¿Qué iniciativas educativas han funcionado bien para impulsar la presencia de mujeres en STEM?
«Las becas y programas de mentoría específicos para mujeres en STEM han sido clave para proporcionar el apoyo necesario, incentivando a más jóvenes a seguir carreras científicas y tecnológicas. Las redes de apoyo y comunidades de mujeres científicas e ingenieras, los programas de sensibilización en las escuelas han jugado un papel crucial para romper estereotipos y animar a las niñas a interesarse por las ciencias y la tecnología. Otras iniciativas efectivas incluyen competencias y ferias científicas, visitas a laboratorios y universidades, y la incorporación de modelos femeninos en los contenidos educativos, que han mostrado a las jóvenes que es posible sobresalir en estos campos.»
¿Crees que la formación en STEM se está adaptando a los cambios y necesidades actuales?
«La formación en STEM ha evolucionado para adaptarse a los cambios actuales, incorporando un mayor enfoque en habilidades digitales, programación y metodologías dinámicas como el aprendizaje basado en proyectos. Sin embargo, aún enfrenta desafíos en términos de inclusión y equidad de género, ya que persisten brechas en la representación femenina. Además, es necesario fortalecer el desarrollo de habilidades blandas y liderazgo, asegurando que los profesionales cuenten con herramientas para la comunicación, la gestión y la toma de decisiones en entornos colaborativos e innovadores.»
¿Cómo pueden las universidades y centros de formación promover entornos más inclusivos?
«Las universidades y centros de formación pueden promover entornos más inclusivos implementando políticas de equidad de género, asegurando oportunidades equitativas para todas las personas. La formación en diversidad para docentes y estudiantes es clave para eliminar sesgos y fomentar una cultura más inclusiva. Además, la creación de espacios seguros y redes de apoyo para mujeres en STEM fortalece su permanencia y desarrollo en estas áreas.»
¿Qué impacto ha tenido la tecnología en la forma en que se enseña STEM actualmente?
«La tecnología ha revolucionado la enseñanza de STEM con cursos online, simulaciones, realidad virtual y laboratorios digitales que facilitan el aprendizaje. Además, la inteligencia artificial permite personalizar la educación, y el fomento de la programación desde edades tempranas impulsa el interés en disciplinas tecnológicas.»
¿Qué consejo le darías a alguien que quiere comenzar a formarse en STEM?
«Si quieres formarte en STEM, no te dejes intimidar por los estereotipos y confía en tus habilidades. Prepárate, estudia, aprovecha los recursos gratuitos y cursos online, busca un grupo de apoyo que te guíe en el camino. La perseverancia es clave, ya que el aprendizaje en estas áreas es continuo y siempre habrá nuevas oportunidades para crecer.»
El camino hacia una mayor equidad de género en STEM aún tiene desafíos, pero iniciativas como #EllaHaceSTEM de Structuralia y el testimonio de profesionales como Andrea E. Manríquez demuestran que el cambio es posible. Romper estereotipos, fomentar vocaciones desde la infancia y crear entornos inclusivos son pasos clave para lograrlo.
Cada acción cuenta para inspirar a más mujeres a formar parte de la ciencia, la tecnología y la ingeniería. ¡Sigamos construyendo un futuro donde el talento y la pasión sean los únicos requisitos para triunfar en STEM! 🚀
